Как важно в работе специалистов, работающих с детьми с ментальными, а порой и множественными нарушениями в развитии, подобрать материал, выбрать методы и задания,...

Как важно в работе специалистов, работающих с детьми с ментальными, а порой и множественными нарушениями в развитии, подобрать материал, выбрать методы и задания, которые были бы доступны и интересны ребенку, помогали раскрывать и развивать сохранные качества и потенциал каждого ребенка в индивидуальном порядке.
Именно эти принципы и задачи решают сотрудники Службы социальной помощи, проводя индивидуальные занятия с детьми-инвалидами. Прошедшая неделя была посвящена теме «Сказочный театр». Ребята старались овладеть главными актерскими качествами рассказчика: речь, эмоциональный окрас, с помощью различных упражнений и заданий.
Дети находили недостающий фрагмент героя сказки, угадывали, какая сказка спрятана в «Волшебном мешочке». Итогом занятия стало обыгрывание сказки с помощью кукольного театра, используя речь, дикцию, эмоции. Для ребят, не владеющих речью, в роли рассказчика выступал педагог, для ребят, имеющих нарушение моторики, главной стала попытка овладеть движениями кукол; гиперактивные детки старались не «бежать» вперед, действовать по сюжету сказки.
Данные занятия прошли очень плодотворно, даже самые сложные ребята, беря в руки кукол, получали положительные эмоции и начинали улыбаться.